Группа "Берёзка"
суббота, 20 марта 2021 г.
понедельник, 13 июля 2020 г.
воскресенье, 26 апреля 2020 г.
Рекомендации родителям по теме:
Шум Моря
Шум дождя
«Волшебница вода»
Формировать
элементарные представлений о свойствах воды (вода может быть холодной,
теплой, горячей; вода прозрачная; воду можно переливать; некоторые предметы в
воде тонут, а некоторые не тонут, водой мы умываемся, стираем белье, готовим
еду, купаемся летом в озере и т. д.).
Развивать способности устанавливать простейшие связи между живой и
неживой природой (наступила весна, бывают дожди, грозы, текут ручьи, светит
солнце, прогревается земля, растут цветы и другие растения
1.Прочитать потешки :
Дождик, дождик, посильней -
Будет травка зеленей,
Вырастут цветочки
На нашем лужочке.
Дождик, дождик, пуще,
Расти, трава, гуще.
Будет травка зеленей,
Вырастут цветочки
На нашем лужочке.
Дождик, дождик, пуще,
Расти, трава, гуще.
------------------------------------
Дождик, дождик,
Полно лить,
Малых детушек
Мочить!
Полно лить,
Малых детушек
Мочить!
--------------------------------
Дождик, дождик, поливай -
Будет хлеба каравай.
Дождик, дождик, припусти -
Дай капусте подрасти.
Дождик, дождик, веселей!
Капай, капай, не жалей!
Только нас не замочи,
Зря в окошко не стучи!
Будет хлеба каравай.
Дождик, дождик, припусти -
Дай капусте подрасти.
Дождик, дождик, веселей!
Капай, капай, не жалей!
Только нас не замочи,
Зря в окошко не стучи!
2.Нарисовать «Дождик»
приёмы рисования разных по
длине линий (ручейки, дождь).Мазков (капельки).
3.Выполнить аппликацию «Лужи, тучи для весёлых поросят»
(наклеить тучи и лужи, а потом нарисовать дождик.)
Вопросы:
Что в небе?
Что на земле?
Что мы будем делать?
какими бывают тучи?
Какими бывают лужи?
Кто любит лужи?
Что такое лужи?
4.Послушать «Звуки природы» (ручей, волны, дождик).
Ручей в лесуШум Моря
Шум дождя
Рассмотреть иллюстрации, книги по теме (иллюстрации дождя,
речки, моря).
5.Привлечь ребёнка к играм с водой (переливание из емкости в емкость, искупать куклу и др.)
воскресенье, 19 апреля 2020 г.
Рекомендации родителям по теме "Цирк"
Познакомить
детей со зрелищными видами искусства (цирк,
клоуны в цирке, атмосфера праздника). Развивать эмоционально положительного отношения к цирку,
творческой активности и эстетического вкуса. Дать
знания о цирке, о клоунах. Развивать умение внимательно рассматривать иллюстрации,
отвечать на вопросы.
Конструирование
«Цирк-шапито»
Дети
выкладывают из геометрических фигур шатер цирка-шапито.
Дидактическая
игра «На арене цирка»
Посадите льва на маленькую тумбу.
Проведите лошадку по кругу.
Посадите обезьянку на качельку.
Наклейте
клоуну волосы, шляпу, бант.
Эксперимент
«Тяжелое-легкое» ( мешочки с ватой и камешками)
Подержите
в руках мешочки и скажите, какие из них легкие, а какие тяжелые.
Дидактическая
игра «Расставь слонов по росту»
Дети
расставляют картонные картинки слонов от большого до самого маленького.
Дидактическая
игра «Что исчезло?»
Перед
детьми выкладывают три предмета, накрывают платком и незаметно убирают один
предмет. Дети должны назвать этот исчезнувший предмет.
«Жонглеры».
Бросание
и ловля мяча. Ребенок и взрослый стоят друг против друга, бросают и
ловят ладонями мяч.
воскресенье, 12 апреля 2020 г.
Рекомендации родителям по теме : «Приведём планету в порядок»,"Космос"
Формировать
первичные представления о труде взрослых
Трудовые действия взрослых: ходят в магазин,
убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в
благоустройстве прилегающих к дому территорий).
Воспитывать
ценностное отношения к
собственному труду, труду других людей и его результатам (любая вещь создана
трудом многих людей. В каждую вещь человек вложил свои умения, творчество,
аккуратность).
Провести игровую ситуацию: «Наведём порядок »Учить выполнять действия
группировки предметов по существенным признакам. Привлекать детей К элементарной трудовой
деятельности (уборка игрушек, мытьё игрушек и т.д.).
Побеседовать
о бережном отношении к игрушкам и другим предметам, сделанным людьми.
Чтение и
обсуждение: Л.Квитко «Бабушкины руки»,К.Чуковский «Федорино
горе»
Рассмотреть иллюстраций по теме «Космос», «День и ночь»
Провести беседу:«Какое
бывает небо?», «Кто такие космонавты»
Рисование
«Нарисуем ракете Окошки»
Лепка «Ракета»
Дидактическая
игра «Подбери скафандр по размеру»
Покажите самого высокого, самого низкого. А теперь
подберите им скафандры по размеру.
Игра с
пуговицами «Летающая тарелка»
выложите
пуговицы подходящего
размера и цвета.
Дидактическое
упражнение «Сложи ракету»
для просмотра :
суббота, 4 апреля 2020 г.
Рекомендации родителям по теме: «Встречаем птиц»
задание №1
Учим различать птиц ближайшего окружения (воробей, голубь, ворона) по величине: маленькие –
большие.
кто
изображен?
Кого ты видишь?
-Чем
они отличаются друг от друга?
(воробей маленький,а ворона большая.)
-что можно сказать об окраске
перьев?
(воробьи серенькие,а перья у вороны на
крыльях и хвосте темные,даже черные,туловище светлее.)
-А
что ты слышишь,когда птицы собираются у кормушки?
(Они
громко кричат, щебечут.)
- вороны и воробьи какие
птицы, перелетные или зимующие?
Вороны
и воробьи не улетают в
теплые края, они остаются зимовать. Где им легче найти корм?( легче найти
себе корм в кормушке.)
-А
какой корм можно положить в кормушку? Можно положить крупу, крошки хлеба,
семена растений. Этим мы помогаем выжить птицам в холодную зиму.
рассказать о птицах (птицы летают, живут на деревьях), их внешнем виде
(имеют туловище, крылья, клюв и т.д.), повадках (летают, клюют корм).
Показать иллюстрации ,послушать аудиозаписи "Звуки леса","Пение птиц"(интернет ресурсы).
Задание №2
Рассмотреть
иллюстрацию «Птичка зернышки клюет», обратить внимание детей на размер птички и
зернышек ( большой – маленький), на расположение корма (зернышки рассыпаны, находятся рядом с
птичкой)
Задание №3
Разучить
русские народные попевки
и потешки
о птицах («Сорока белобока …», «Петушок
– золотой гребешок».)
Задание №4
Лепка: «Маленькая
птичка прилетела к нам, маленькой птичке зернышки я дам».
Формировать навыки деления
пластилина (глину) на части, отрывания пластилина (глины) маленькими кусочками
от основного куска.
Словарная
работа:
Птенчики, клюют, кормушка, клюв,
крылышки, летают, корм.
В помощь вам в поиске идей для совместных дел, мы предлагаем вот такие ссылки:
Тема недели «Встречаем птиц» 06-10 апреля .
Цель недели: Расширение
представлений о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода
прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки
на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о
птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов)
Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред,
кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).
Подписаться на:
Сообщения (Atom)