воскресенье, 28 октября 2018 г.


22.10.  – 28.10.2018г.
Тема недели "Наш быт"
 

В течение недели мы говорили о предметах быта. Учили детей рассматривать и обследовать предметы, выделяя особенности их строения, связывая их качества и свойства с назначением. Повторяли обобщающие понятия: посуда, одежда, мебель, электроприборы, игрушки. 
Проявляя своё творчество, дети украсили  чайный сервиз.
Познакомились с природным материалом – глиной. Уточнили из чего сделаны предметы быта: из металла, глины, дерева, пластмассы, резины, бумаги. Говорили об опасностях дома (острые предметы: ножи, ножницы; электроприборы; стеклянная посуда; спички …). Отгадывали загадки о предметах быта.
                 Для осуществления образовательной деятельности в семье мы рекомендуем:
 Привлекать детей к посильному домашнему труду;
 Поиграть с ребёнком в игру «1, 2, 3, что может быть опасно дома покажи! »;
 Не забывать о правилах дорожного движения, показать дорожные знаки: пешеходный переход, подземный переход, пешеходная дорожка;
 Показать детям посуду, объясните её назначение (кухонная, столовая, чайная);
 Рассмотреть мебель, уточнить из чего сделана;
 Прочитайте «Федорино горе» К. И. Чуковского.


вторник, 23 октября 2018 г.


15 – 21 октября
Тема недели: « Народная культура и традиции »


Цели недели: продолжать воспитывать детей на народных традициях;  воспитывать чувство уважения к труду народных мастеров, чувство гордости за Россию, за наш народ, который славится старинными обычаями, трудолюбием, умением и работать, и веселиться от души; закреплять знание народных промыслов России.
   На этой неделе:
- в группах прошли циклы бесед «Дымковская игрушка»,  «Сине-голубая Гжель», «Золотая Хохлома», «Веселый Городец», «Русская народная игрушка»;
- дети играли в сюжетно-ролевую игру «Экскурсия по Городецкому музею»; настольные тематические игры по народным промыслам «Домино», «Лото»; дидактические игры «Сложи узор», «Угадай по описанию», «Найди лишнее»;разучили народные подвижные игры «Горелки», «Жмурки», «Салки»;
- образовательная деятельность по художественному творчеству будет проводиться в форме «Мастерской народных умельцев».
  В течение недели мы говорили о предметах быта на Руси, их названиях и предназначении (коромысло, лапти, русская печь). Рассказали, как раньше умывались, почему нужно беречь воду. Уточнили из чего раньше делали игрушки (из дерева, глины, кусочков ткани). Рассматривали иллюстрации к сказкам деревянных домов и одежды. Познакомили детей с произведениями народного декоративно-прикладного и изобразительного искусства (дымковские, филимоновские игрушки, деревянные матрёшки). Расписывали кувшины под "хохлому"

     














Продолжали знакомиться с числом один, с цифрами 8 и 9, повторяли счёт от 1 до 10. Играли в игру «Где спрятался зайчик?»,используя предлоги: на, над, под, около, в, за, впереди.
      
 

Для осуществления образовательной деятельности в семье мы рекомендуем:
 Рассмотреть иллюстрации к русским народным сказкам; предметы на тему « Русская изба»;
 Нарисовать иллюстрации к любимым сказкам;
 Рассказать в какие подвижные игры играли в детстве;
 Показать ребёнку предметы народных промыслов, которые есть дома (вязание, вышивание, посуду, игрушки).
 Посетить в выходные дни музей декоративно-прикладного искусства.



воскресенье, 14 октября 2018 г.


8 – 14 октября
Тема недели: «Я – человек»       
                              
 В течение недели мы говорили с ребятами о людях (они общаются между собой, думают, видят красоту природы, трудятся, заботятся о других людях, растениях, животных, условиях среды, проявляют доброту). Закрепили представления о людях и о себе (особенности внешнего вида, различия и сходства во внешности со сверстниками и родителями). Познакомились с органами чувств человека и их назначением: глаза  видят, различают цвет, форму предметов; уши слушают; нос дышит, различает запахи; язык различает вкус и помогает в произношении звуков. Повторили основные части тела, понятие правая и левая (рука и нога). Говорили о том, что человек должен заботиться о своём теле, здоровье.

         Для осуществления образовательной деятельности в семье мы рекомендуем:
 Поощрять желание ребёнка рассказывать о своих впечатлениях от прошедшего дня;
 Поиграть с ребёнком в игру « Покажи правую (левую) руку (ногу) »;
 Поговорить о труде взрослых дома, привлекать детей к домашнему труду;
 Рассказать о своей профессии;
 Рассмотреть семейный альбом, вспомнить каким был ваш ребёнок, какими были вы в детстве.


суббота, 6 октября 2018 г.


1 – 7 октября
Тема недели «Животный мир»

В течение недели мы говорили с ребятами о домашних и диких животных (о внешнем виде, способе передвижения, питании, их детёнышах), о птицах, о насекомых. Уточнили, чем отличается жизнь домашних животных от диких. Повторили названия детёнышей. Беседовали о домашних питомцах.
Говорили о том, что «мы в ответе за тех кого приручаем». Формировали элементарные экологические представления об охране животных.  
 

     Познакомились с цифрами  1, 2, 3; уточнили, чем шар отличается от сферы; вспоминали, что похоже на шар и сферу.









К детям в гости приходил Кеша. Он объяснил детям, как себя надо вести 
















Для осуществления образовательной деятельности в семье мы рекомендуем:
 Рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;
 Привлечь ребёнка к уходу за домашним питомцем, сфотографировать его для выставки;
 Понаблюдать на прогулке за птицами, сделать для них кормушку;
 Прочитать стихи и рассказы о животных, птицах, насекомых  
(Е. Чарушина, В. Бианки, С. Маршака, К. Чуковского);
 Посетить городской зоопарк, объяснить детям правила взаимодействия с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить только с разрешения взрослых; рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;
Понаблюдать за птицами и животными на улице;
Посетить цирк;
 Посетить городской зоопарк, понаблюдать за животными, формировать элементарные представления о правильных способах вза­имодействия;
Приготовить разнообразные блюда для детского питания с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;
Подготовить рассказ с ребенком о питомце;
Привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);
Посетить краеведческий музей.

понедельник, 1 октября 2018 г.


 24 – 30 сентября
Тема недели «Краски осени»




На протяжении недели мы расширяли и закрепляли представления детей об осенних изменениях в природе. Познакомились  с изменениями, которые происходят в лесу. Познакомились с таким природным явлением, как листопад, понаблюдали за ним. Выяснили, почему говорят «золотая осень». Закрепляли правила безопасного поведения в осеннем лесу (нельзя жечь сухие листья).
Вспомнили, «что нам осень принесла», закрепили названия овощей, фруктов, грибов.
Рассмотрели сюжетные картинки, иллюстрации, репродукции картин известных русских художников.
Нарисовали пейзаж "Осень золотая"

Создали аппликацию «Осенний ковер» 







Выполнили  «Осенний натюрморт", используя природный материал

Во время прогулки обращали внимание на то, как одеты люди – устанавливали взаимосвязь между погодой и одеждой людей. Закрепили представление о том, что надо одеваться по погоде. Сравнивали осенний и летний дождь.
Неделя завершилась вручением дипломов за участие детей в конкурсе "Осенний дизайн 2018"
















Для осуществления образовательной деятельности в семье мы рекомендуем:
 Погулять вместе с ребенком в осеннем лесу или парке, обращая внимание на красоту осеннего пейзажа. Отразить свои впечатления от прогулки в рисунке
 Подобрать и познакомить ребенка с пословицами и поговорками об осени
 Составить совместно с ребенком рассказ «Что мне нравится в осени» («Почему я люблю осень», «Какое время года мне больше всего нравится»)
 Принять участие в конкурсе поделок «Осенняя фантазия»
 Прочитать  ребенку стихи и рассказы об осени (Е.Трутнева «Сентябрь»,  М. Ходякова «Осень», И. Токмакова «Осень»
 и др.)